El clima o ambiente del aula hace referencia a la percepción que tienen los diferentes agentes educativos y el alumnado sobre las características del aula, las relaciones socioafectivas entre pares y profesores, el tipo de trabajo, la reglas y las normas que regulan la dinámica.
Es una cualidad del ambiente de aprendizaje. Va a describir las relaciones socio-afectivas, el contexto en el cual se dan estas relaciones y la influencia en el comportamiento, los resultados académicos y la satisfacción de los miembros de la misma.
Teniendo esto en cuenta, es importante generar un clima positivo en el aula, siendo un meta educativa básica, de una manera conjunta con la lucha contra el acoso escolar.
Para ello, os recomiendo una herramienta útil e intuitiva para hacer sociogramas y detectar casos de acoso escolar.
Cada alumno/a se identifica y responde a unas preguntas sobre elección de compañeros/as, así como sobre posibles situaciones de acoso escolar.
Una vez cumplimentado por los/as alumnos/as, la web nos proporciona un sociograma dinámico que permite ver los rechazos y elecciones emitidos y recibidos por cada alumno/a del grupo. Además, facilita un mapa de autoestima de la clase, de manera sencilla, con un semáforo al lado de cada imagen. SOCIESCUELA nos proporciona un informe donde señala el clima de la clase y posibles casos de acoso escolar.
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| https:// www.educa2.madrid.org/web/convivencia/-que-es-sociescuela- |
En la imagen se puede observar un ejemplo del sociograma dinámico que emite la herramienta.
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